Themen: Bildung, Gesellschaft, KI/Digital
Regionen: International, Europa
Proteste von Schülerinnen, Schülern und Studierenden in Europa richten sich nicht nur gegen konkrete nationale Missstände, sondern auch gegen verschlechterte Unterrichtsbedingungen, eine ungewisse Zukunft und ein schwer fassbares gesellschaftliches Unbehagen. Die Krise der Schule wird als Verdichtung der Schwierigkeiten junger Generationen gedeutet, in der heutigen Gesellschaft einen Platz zu finden. Als Vermittlerin von Werten und Modellen stehe die Schule besonders im Zeitalter einer dominierenden künstlichen Intelligenz unter Druck. Offen bleibe, was sie noch vermitteln könne und wofür sie junge Menschen in einer zunehmend ungleichen Welt mit schwindenden Orientierungspunkten ausbilden solle. Einen aufschlussreichen Ausdruck dieser Spannung sieht der Text in französischen Gymnasien: Das Verbot von Mobiltelefonen könnte dort den Konflikt verschärft haben. Das Telefon erscheint als technische Stütze gegen die Leere langer Unterrichtsstunden, die den langsamen Niedergang der Schule zugleich verdecke und verstärke.
