Verstehen, wie wir wurden, was wir sind: Plädoyer für eine weder überhöhte noch einseitige Schweizer Geschichte https://sichtweisenschweiz.ch/gesellschaft/verstehen-wie-wir-wurden-was-wir-sind-plaedoyer-fuer-eine-weder-ueberhoehte-noch-einseitige-schweizer-geschichte/
Schweizer Jugendliche verfügten laut Mario Andreotti über zu geringe Geschichtskenntnisse. Er kritisiert den Bedeutungsverlust des Fachs im Lehrplan 21 und plädiert für eine ausgewogene Schweizer Geschichte, die nationale Mythen ebenso vermeidet wie eine einseitige Entmythologisierung.